.png)
ДСОВ №15 Проект «Ступеньки к школе»
Если вы сейчас знакомитесь с проектом «Ступеньки к школе», то вы на правильном пути и значит в ваших руках успех ваших воспитанников. С помощью нашего проекта ваши дети будут успешны, социально – адаптированы, коммуникабельны, открыты, а в этом им поможет книга. А вот здесь случается самое интересное: Дети + Родители + Педагоги + Библиотека = Ступеньки к школе» с помощью увлекательных и познавательных встреч в библиотеке семейного чтения им. Г. Михасенко дети плавно будут переходить с одной «ступени» на другую. На первой ступеньки ребенок узнает, что такое школа и какие бывают школьные принадлежности, познакомятся с профессией учитель. Следующая ступень нашего проекта – это обучение детей правилам безопасного поведения на дорогах, в транспорте, в самой школе.
В нашем проекте используются разнообразные формы и методы работы: создание предметно – развивающей среды, педагогическое просвещение родителей.
Мы считаем, что проект «Ступеньки к школе» поможет детям и родителям лучше понять школьную жизнь, оценить свои знания и умения перед школой.
ДСОВ №26 Проект «Волонтерская деятельность, как средство социализации детей дошкольного возраста»
Проект направлен на организацию волонтёрского движения в детском саду – перспективы технологии, его значения в деятельности семьи и педагогов, в перспективное направление в деятельности детей, которое дает огромные возможности для развития духовно-нравственной личности дошкольников.
Главная идея проекта – добровольческая, благотворительная деятельность обучающихся и родителей, направленная на помощь нуждающимся. Сегодня мы считаем, что можем создать «поколение неравнодушных» ситуацию «прорыва» в обществе, где все заняты своими проблемами.
В проекте определены основные цели и задачи проекта, этапы и сроки реализации, ожидаемые результаты.
ДСКВ №46 Проект «От сердца к сердцу»
В современном мире существует особая категория людей, которая готова помогать другим без всякой материальной выгоды, совершенно добровольно.. Добровольческой движение на сегодня переживает новый подъем. Все больше людей понимают необходимость личного участия в решении проблем, стоящих перед обществом и государством, и готовы безвозмездно посвятить этому свое время, использовать свой опыт и знания.
Задача воспитателей ДОУ взрастить в маленьком человечке желание и умение сочувствовать, сострадать, любить.
Социальное окружение, выбранное нами: это жители нашего микрорайона, а так же лица преклонного возраста, граждане, пережившие военное детство и братчане первостроители Братска. Взаимодействие с таким количеством граждан, способствует развитию у воспитанников ДОУ личностных качеств, таких как вежливость, уважение к людям, эмоциональная отзывчивость, а так же научит межвозрастному общению и взаимодействию, и сформирует позитивные установки к различным видам труда и творчества.
Проект получил поддержку родительской общественности мы не собираемся останавливаться на достигнутом.
Мы уверены, что сердца наших юных агентов никогда не останутся равнодушными к чужой беде, всегда постараются помочь окружающим. А если это так, то наше волонтерское агентство существует не зря.
Данный проект является готовым продуктом для использования его педагогами.
ДСКВ №68 Проект «Вместе мы не одиноки»
Актуальность проекта «Вместе мы не одиноки» заключается в соответствии идеи проекта требованиям современного общества и государственного заказа на воспитание социально активной личности. Проект направлен на создание условий для духовно-нравственного воспитания дошкольников путем решение проблемы социального одиночества пожилых одиноких людей Падунского района В проекте представлен практический опыт сотрудничества педагогов ДОУ и сотрудников ОГБУСО «Комплексный центр социального обслуживания населения г. Братска и Братского района» по во влечению в добровольческую деятельность воспитанников ДОУ. Педагоги организуют образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультации для родителей, вовлекая детей и родителей в добровольческую деятельность. Наш проект стал основой для организации волонтерского движения в детском саду.
ДСКВ №70 Проект «Помоги друзьям нашим меньшим»
Почему у нас в городе мы видим бродячих собак? Мы пытались ответить на эти вопросы и выясняли основные причины появления бездомных животных. Целью проекта являлось формирование внимательного и бережного отношения к животным у детей и их родителей, осуществить помощь бездомным животным в приюте «Дружок» через проект «Помоги друзьям нашим меньшим».
Чтобы привлечь внимание общественности к проблеме бездомных животных, мы с родителями организовали сбор корма, медикаментов в приют бездомных животных « Дружок». Выложили ролики в социальную сеть «мой питомец», в которых дети рассказывали, как заботятся о братьях наших меньших.
Вместе с этим наши дети попробовали «заразить» добрым отношением к животным и других детей сада совместное мероприятие игра-развлечение «Лохматые и усатые» показало, что дети готовы дружелюбно относиться к нашим четвероногим друзьям.
Планируем соорудить несколько будок для собак, организовав акцию «Будка своими руками».
ДСОВ №76 Проект
«Славься, страна! Мы гордимся тобой!»
Противоречия, сложившиеся в настоящее время в мире, приобретают особую актуальность в формировании основ патриотизма у дошкольников. В наше время поступает много информации, которая вызывает вопросы, непонимание, тревогу у детей и взрослых. Это натолкнуло нас и детей на создание проекта.
Ведущим замыслом проекта является гражданско-патриотическое, нравственное воспитание. Проект носит комплексный характер, пронизывает все образовательные области, осуществляется в повседневной жизни, в совместной, самостоятельной деятельности по развитию нравственных и культурно-исторических ценностей.
Участниками проекта являются дети подготовительных к школе групп, педагоги и родители. Проект предназначен для воспитателей, специалистов - дошкольников, педагогов дополнительного образования и всех заинтересованных лиц.
ДС №77 Проект «Современные технологии литературного развития детей дошкольного возраста»
Актуальность проекта обусловлена недостаточной востребованностью книг подрастающим поколением, как основного источника знаний для развития и воспитания..
Сегодня весь мир стоит перед проблемой, как помочь ребенку осознать значение книги в жизни и развитии человека, подвести к пониманию, того, что книга является источником знаний?
В современном обществе на смену книгам все чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках, простаивают в библиотеках и магазинах. Проект «Современные технологии литературного развития детей дошкольного возраста», способствует развитию интереса к книге, не только у дошкольников, но и у их родителей.
ДСКВ №98 Проект «За Родину!»
Проект «За Родину!» направлен на создание условий для формирования у детей чувства любви к Родине, гордости за её армию и стремления помочь в трудной жизненной ситуации.
Проект включает просветительскую работу с детьми и родителями, акции добра, концерт патриотической песни, видеоролики в поддержку российской армии, организацию мини-музеев на группах, тематические квартирники, патриотический флешмоб «Вперед, Россия!» и игру «Зарница» и многое другое.
Проект направлен на формирование у детей любви к Родине, уважения к армии, желания быть полезным обществу, стремлению к проявлению доброты, сочувствия, поддержки.
ДСОВ №101 Проект «С чего начинается Родина?»
Ознакомление с родным городом, уважительное отношение к прошлому имеет большое значение в воспитании патриотических чувств дошкольников. Современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям. Нужно признать, что с раннего возраста ребёнку недостаточно прививается любовь и уважение к Родине. В семьях нет подходящей литературы. Отсюда возникает важная проблема: формирование у детей патриотических чувств.
Работа над проектом носит интегрированный характер. Проект включает в себя комплекс мероприятий, направленных на формирование у детей чувства долга по отношению к родному краю, родной стране.
Представленный проект может послужить основой для работы по нравственно-патриотическому развитию дошкольников.
ДСКВ №110 Проект «Флеш-моб», как инновационная технология позитивной социализации детей в условиях реализации ФГОС ДО»
«Флеш-моб, как инновационная технология позитивной социализации детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО».
Идея данного проекта основана на создании условий для позитивной социализации посредством вовлечения детей в социально-значимую деятельность и формирование активной жизненной позиции у детей и взрослых. Одной из эффективных форм социальных акций, являются флеш-мобы, которые способствуют развитию нравственных и личностных качеств дошкольников, а так же создают условия для творческой самореализации ребенка.
Творческой группой педагогов разработаны направления проекта согласно, календаря праздничных дат. Каждое из направлений выстраивали в соответствии с перспективным календарно-тематическим планированием, разрабатывая и создавая авторские флеш-мобы по определенной теме, как итоговое мероприятие.
ДСКВ №116 Проект «Давай дружить»
Взаимодействие детей раннего возраста и детей старше, зачастую в стенах дошкольного учреждения сведено к минимуму. Малыши мало привлекаются к совместной деятельности в ДОУ, живут в своем «микромире», в связи с этим у них часто наблюдается страх, тревожность и смена настроений во время прихода новых людей в группу и при смене обстановки. Именно поэтому возникла необходимость к созданию и реализации проекта «Давай дружить», в направлении социально-личностного развития через совместную деятельность детей разных возрастных групп.
ДОУ Журавушка Проект
«По Ангаре в сибирское старинное село Невон»
Изучение истории своей малой Родины, традиционной народной культуры способствует духовному становлению ребенка, возрождению чувства любви к Родине. Необходимо и возможно выстроить систему краеведческого образования и на этой основе выстроить систему нравственно-патриотического воспитания.
Изучая краеведение и участвуя в краеведческой работе, дети узнают, что их малая родина не всегда была такой, какой они привыкли видеть её сейчас, что у нашего поселка, района, жителей богатое и славное прошлое. Привлекая к исследовательской работе родителей и других родственников, изучая родословную своей семьи, мы начинаем глубже понимать семейные ценности. Всё это дает прочную базу для формирования нравственно - патриотических качеств у детей.
Создание своего краеведческого уголка или мини-музея позволят выстроить систему краеведческого образования начиная с детского сада, и на этой основе проводить эффективную работу по формированию нравственно-патриотических качеств у детей дошкольного и школьного возраста.