ЦРР - ДС №97 Проект «По ступенькам сенсорики»

В статье раскрыты приоритеты сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр, совместных образовательных ситуаций.

В этот период закладывается фундамент формирования психических образований, развиваются психические процессы, позволяющие малышу перейти на следующую возрастную ступень.

Особое значение для становления форм произвольного поведения имеет совместная деятельность взрослого и ребенка, в ходе которой, развиваются произвольное внимание и память, складывается соподчинение мотивов и целенаправленность действий. В работе представлены: актуальность темы, цель, задачи, содержание и особенности деятельности педагога, технологии применения, проанализированы диагностика уровня сенсорного развития младших дошкольников.   Перечислены формы работы, намечены дальнейшие перспективы, представлены: тематическое планирование, консультации для воспитателей и родителей. Подобран дидактический материал.