.png)
Цифровая образовательная среда
Братский педагогический колледж, Электронный учебный курс
«Теория и методика музыкального воспитания с практикумом»
для будущих учителей начальных классов, г. Братск
Учебный курс разработан в соответствии с утвержденной программой, а также другими принятыми в колледже нормативными и методическими документами.
Учебный курс размещен и используется в системе дистанционного обучения Moodle http://bpkvks.ddns.net:10000/moodle/course/view.php?id=89, образующей единую электронную информационно-образовательную среду колледжа. Работа с учебным курсом осуществляется соответствии со ст. 16 ч. 1. Закона об образовании, в части применения дистанционных образовательных технологий, которые реализуются в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) обязательное взаимодействии обучающихся и преподавателя. В привычном для нас смысле это удаленное обучение через Интернет.
Цель создания учебного курса – учебно-методическое обеспечение дисциплины Теория и методика музыкального воспитания с практикумом при обучении с использованием дистанционных образовательных технологий. При необходимости возможно применение учебного курса в образовательном процессе очной формы обучения.
Братский педагогический колледж,
Проект «Совершенствование дистанционного обучения путем
внедрения IT технологий в процесс обучения», г. Братск
Чтобы пользоваться продуктами Google сервисов нам достаточно зарегистрировать почту в Google и привязать к ней аккаунт. Итак, как мы видим на экране, в правом углу у нас выходят все виды сервисов Google, которые нам доступны. Давайте подробней остановимся на гугл формах.
Гугл формы созданы для того, чтобы вы могли создать не только тесты, но многое другое.
Методический продукт для обмена или продажи это краткое авторское методическое пособие «Использование google сервисов в организации дистанционного взаимодействия участников образовательных отношений»
ДТДиМ, Цифровая методическая разработка
«Англоговорящие страны», г. Братск
Сегодня представляю вашему вниманию цифровую методическую разработку «Англо-говорящие страны», которая обеспечивает методическую поддержку реализации программы «Мой английский» в разделе «Страноведение».
По плану реализации базового уровня изучаются 5 англоговорящих стран: Америка, Канада, Австралия, Новая Зеландия и Ирландия.
Знакомство каждой страной идет по определенному разработанному мной алгоритму в соответствии с программой
Суть моей цифровой методической разработки, и это ещё 5 продуктов, представляемых мной на ярмарке, заключается в создании педагогом роликов в видео редакторе для диагностики уровня сформированности знаний по каждой изучаемой стране.
Цель использования этих видео роликов – это обобщение и контроль страноведческих и культурологических основ англо-говорящих стран. Их использование может быть, как в очном формате занятий, так и в дистанционном.
В моей системе работы по разделу «Страноведение», после изучения англоговорящей страны необходимо организовать контроль уровня усвоения страноведческого материала. Именно для такого контроля и используется представленный цифровой образовательный ресурс. При его создании используется в кратком сжатом формате информация по изученной стране.
ДДЮТ, Проект «Цифровые инструменты и веб-сервисы как средство формирования икт-компетенций обучающихся при изучении раздела информатики «Знакомство с компьютером»», г. Братск
Мною был разработан проект «Цифровые инструменты и веб-сервисы при изучении раздела информатики «Знакомство с компьютером», который успешно реализуется и пользуется большой популярностью в коллективе «Компьютерная грамотность» на базе МАУ ДО «ДДЮТ им. Е.А. Евтушенко» МО г.Братска. Проект разработан для обучающихся 3-6 классов, является среднесрочным, осуществляется в течение полутора месяцев. Занятия ведутся 2 раза в неделю по 2 ак. часа.
Актуальность данного проекта заключается в том, что появляется возможность проводить закрепление и контроль знаний обучающихся с использованием цифровых инструментов и веб-сервисов, а также цифровые технологии позволяют сделать учебный процесс интересным и увлекательным. Обучающиеся, находящиеся на дистанционном обучении могут применять данные материалы при наличии смартфона или компьютера с выходом в Internet.
ДТДиМ «Гармония», Электронный образовательный ресурс
«Проектная деятельность», г. Братск
Важной педагогической задачей при организации выполнении проекта является стимулирование самостоятельной познавательной деятельности. Реализация дистанционного формата для доступа к материалам по выполнению проекта позволит активизировать самостоятельную деятельность обучающихся. Учащиеся смогут обратиться к материалам в любой момент времени в процессе работы над проектом. В самостоятельной работе обучающихся, особенно более младшего возраста активное участие должны принимать родители и реализация данного проекта будет также хорошей помощью родителям в правильной организации обучения их детей.
Основная цель проекта: развитие познавательной активности учащихся, их творческих способностей через приобщение к проектно–исследовательской деятельности, создание условий для организации этой деятельности и получения ее результатов.
СОШ №3 Цифровой образовательный ресурс
«Информатика и математика для школьников», г. Братск
При выборе платформы для создания ЦОР «Информатика и математика для школьников» мы остановились на платформе umi.ru – конструктор для создания сайтов. В качестве структуры была выбрана таблица, как наиболее наглядный способ формы представления большого объема информации.
Для каждого класса создана своя отдельная страница на которой в таблице представлены темы уроков и материалы к ним: видеоматериал, презентации, инструкции, инструкционные карты, онлайн-тесты, опорные конспекты и так далее.
В ходе работы над данным ресурсом на протяжении пяти лет некоторые материалы были представлены в новой форме – интерактивный урок, который позволяет объединить в себе все выше перечисленное. Так же применение интерактивных уроков позволило учителю отслеживать прохождение обучающимися как всего урока в целом, так и его отдельных структурных элементов.
СОШ №4 Проект «Видеотека для уроков ОДКРН», г. Братск
Видеотека - коллекция, видеофонд аудиовизуальных текстов, видеотекстов в электронном виде. Это очень удобно, когда педагог или ученик может рассмотреть любую тему посредством включения видеофильма из коллекции. В современном мире видеотека для подготовки к урокам останется актуальной еще долгое время.
Исходя из этого, учителя совместно с нашими учениками, решили создать видеотеку по предмету ОКДРН так как данный предмет в школе остается одним из новых, и материалов для подготовки к нему пока совсем не много
СОШ №4 Проект «Информационный портал, направленный на профориентирование участников образовательных отношений «Школа_4_Профи»», г. Братск
Информационный портал, направленный на профориентирование участников образовательных отношений «Школа_4_Профи», поможет учителям и работникам дополнительного образования оперативно знакомиться с опытом коллег, участвовать в мастер-классах, дистанционных конкурсах и фестивалях. Работа с ресурсами информационного портала позволяет использовать инновационные формы и методы организации деятельности школьников по разным направлениям: Соломка, Столярная мастерская, парикмахерское искусство, швейная мастерская, кулинарная студия.
Учащимся необходимо быть готовыми к профессиональному самоопределению. Но подросток этого возраста, как правило, еще не обладает достаточной личностной зрелостью для совершения выбора, имеющего решающее значение для всей его дальнейшей судьбы: не сформированы важнейшие личностные качества, плохо осознаются мотивы выбора, нет гражданской и нравственной платформы для профессионального самоопределения.
СОШ №8 Проект «Интерактивные уроки физики», г. Братск
«Интерактивные уроки физики» представляет собой авторскую разработку комплекса уроков по разделу физики «Тепловые явления» для учащихся 8-х классов. Все уроки разработаны на онлайн-платформе Сoreapp.ai, позволяющей не только проводить уроки, но и отслеживать выполнение заданий, анализировать результаты обучения, производить проверку знаний с аналитической системой выработки индивидуальных рекомендаций для учащихся. Особенностью данной платформы является интеграция материалов с другими платформами и сервисами по управлению обучением, разработка доступных образовательных материалов для лиц с ограниченными возможностями здоровья, воспроизводство учебных материалов на любых устройствах.
СОШ №15 Проект «Интерактивный справочник-тренажер
«Изучаем части речи»», г. Братск
В современном обществе стало очевидным то, что необходимо управлять не самой личностью, а процессом ее развития. Поэтому современный учитель стремится создать для своих учеников информационно-образовательную среду, активно используя в своей работе мультимедийные технологии, которые позволяют создавать наглядные, информативные и содержательные обучающие материалы разных форматов. Таким образом, чтобы соответствовать современным тенденциям государственной образовательной политики, потребностям образовательной организации, социальному заказу, мы создали авторскую разработку «Интерактивный справочник-тренажер «Изучаем части речи».
Цель продукта - обеспечение условий для активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках русского языка через использование компьютерных технологий.
СОШ №16 Проект «Волшебные квадраты» или QR-коды,
помогающие выполнять домашнее задание, г. Братск
Актуальность методической разработки заключается в том, что современность диктует новые требования к процессу обучения школьников в связи с введением федерального государственного образовательного стандарта в учебный процесс и поиском новых подходов к организации учебной деятельности учащихся. В настоящее время многие ученики теряют интерес к обучению. Они больше привязаны к мобильным телефонам, интернету, чем к учебникам и домашним заданиям. Эта проблема привела к поиску новых методов работы на уроках и внеурочное время.
Цель разработки – эффективное использование QR кода для создания памяток для уроков русского языка, математики, литературного чтения и выполнения домашнего задания.
СОШ №16 Проекта «Использование дистанционных технологий
при организации Недели точных наук в школе», г. Братск
Для реализации проекта нами был создан информационный ресурс, ссылка на который размещена на главной странице сайта нашей школы. В качестве инструменты мы использовали конструктор Wix.com. Наш сайт «Увлекательная неделя точных наук» объединил в себе все направления, реализованные в предметной неделе.
На главной странице сайта можно познакомиться с целью предметной недели, организаторами и планом основных мероприятий.
Далее, переключаясь по вкладкам, можно попутешествовать по всей неделе.
ООШ №17 Проект «Путешествие на родину В. Г. Распутина», г. Братск
Видео «Путешествие на родину Распутина» можно использовать на уроках литературы в качестве материала визуализации для выработки у учащихся навыков построения мировоззрения, подразумевающего наличие целостной картины мира, а не разрозненной на отдельные «предметно-научные» сегменты.
Поскольку учащиеся обязаны знать пласт литературы сибирских авторов, а в общешкольной практике зачастую уделяется этому внимания недостаточно, то данный материал способствует выработке интереса в плане самообразования у ряда талантливых и одарённых учащихся, что в свою очередь может послужить определённым толчком к дальнейшему погружению в мир прекрасного – в мир литературы.
СОШ №24 Проект «От истоков до итогов». Методические рекомендации
по созданию и использованию сайта школы для совершенствования системы организации внеурочной деятельности, г. Братск
Сайт внеурочной деятельности школы МБОУ «СОШ № 24» разработан при помощи конструктора Google (GoogleSites). Выбор данной платформы обусловлен тем, что она проста в использовании, бесплатна, а самое главное, что GoogleSites в своей работе использует функциональность других веб-сервисов Google: документы, таблицы, карты, презентации, диаграммы, формы, публикацию видео с YouTube, что является очень удобным для администратора и других пользователей.
Переход на сайт внеурочной деятельности осуществляется через вкладку «Внеурочная деятельность» на официальном сайте школы.
Наполнение сайта представлено следующими вкладками:
Знакомство с курсами внеурочной деятельности. Ваш выбор курсов. Программы внеурочной деятельности. Расписание курсов. Фотогалерея «Наши будни». Конкурсные мероприятия.
«Наши успехи». «Развиваемся непрерывно». Фестиваль «Лучи солнца». «Обратная связь».
Благодаря грамотному наполнению и своевременному обновлению всех вкладок сайта, нами запланирован рост интереса обучающихся и их родителей к занятиям внеурочной деятельностью, повышение активности всех участников воспитательного процесса, положительная оценка педагогами своего профессионального роста и творческого самовыражения. Ожидается также, что возрастет удовлетворенность родителей и учителей ресурсным обеспечением внеурочной деятельности.
СОШ №32 Проект «Мультимедийное учебное пособие по
окружающему миру для начальной школы», г. Братск
Данный мультимедийный продукт может применяться как для коллективного изучения и проверки знаний, так и при самостоятельном изучении и проверки знаний, например, при дистанционном обучении.
Мы проанализировали интернет-ресурсы, и убедились в том, что данный раздел курса содержит недостаточное количество практических заданий, презентаций и контролирующих материалов.
Поэтому нашим коллективом было разработано «Мультимедийное учебное пособие по окружающему миру для начальной школы»: в частности для учащихся 1-3 классов (1 класс раздел «Почему и зачем?», 2 класс «Здоровье и безопасность», 3 класс «Мы и наше здоровье»), которое дополняет или частично заменяет учебник, может использоваться в образовательном процессе соответствующего уровня образования. Раздел курса «Правила безопасной жизни» по окружающему миру достаточно актуален: реалии современной жизни диктуют нам уже с детства приобщать учащихся к здоровому образу жизни, заботиться о своем здоровье. Содержание нашего мультимедийного продукта соотносится с образовательными целями, которые соответствуют определенным темам.
СОШ №36 Проект «Электронный образовательный ресурс
"Ты строишь" по предмету "Изобразительное искусство"
для 1 класса», г. Братск
Практическая значимость проекта заключается в том, что ЭОР «Ты строишь» можно использовать для проведения уроков изобразительного искусства как в очном, так и в дистанционном формате. Использование электронных образовательных ресурсов на различных уроках в начальной школе позволяет перейти от простых иллюстраций к деятельности. Это способствует осознанному усвоению знаний учащимися. При отсутствии ребенка в школе или переходе на дистанционное обучение, можно отправить ссылку на ЭОР, размещенный на личном сайте учителя. Ученик ознакомится с темой, изучит весь теоретический материал в интерактивной форме и выполнит задание по видеоинструкции.
Для разработки ЭОР выбрана программа Microsoft PowerPoint, так как это программное средство доступно для всех образовательных учреждений и его использует большинство учителей начальной школы.
Разработанный ЭОР включает занятия по следующим темам: «Постройки в нашей жизни», «Домики, которые построила природа», «Дом снаружи и внутри», «Строим город», «Всё имеет своё строение», «Строим вещи». Каждый урок раздела индивидуален, но разработан в едином стиле, что способствует более комфортной работе с ЭОР
Шестаковская СОШ Проект «Создание системы обучения
с использованием ЦОР при работе с текстом», г. Братск
Актуальность: Федеральный государственный образовательный стандарт начального и основного общего образования поставил перед школой задачу освоения обучающимися умений полноценного чтения, приобретения первичных навыков работы с информацией. В результате учащиеся смогут осуществлять её поиск, выделять и фиксировать нужное, систематизировать, сопоставлять, анализировать и обобщать информацию, интерпретировать и преобразовывать её, чему в наибольшей мере способствует применение ЦОР на уроках.
Сегодня в качестве примера использования ЦОРов мы представляем некоторые приёмы работы с текстом в 3, 5 и 7 классах по стихотворению Ф. И Тютчева «Весенняя гроза» и «Повести о Петре и Февронии Муромских», чтобы показать преемственность в работе, поскольку указанные тексты изучаются и в 3,5 , и в 7 классах.
Шестаковская СОШ Проект «Система обучения аудированию
на уроках английского языка», г. Братск
Аудирование — это одновременно цель и средство обучения. Актуальность темы "Система обучения аудированию на уроках английского языка " предопределена тем, что аудирование является одним из четырех базовых навыков, необходимых для полноценного овладения английским языком. Аудирование развивает память, мышление, воображение и восприятие, то есть способствует всестороннему развитию личности. Важно учитывать, что овладение аудированием — одна из самых трудных задач при изучении иностранного языка. Оно требует целенаправленной систематичной работы и большого объема практики в восприятии на слух. Только регулярное включение заданий на аудирование в образовательный процесс может дать реальные результаты. Предметные результаты освоения основной образовательной программы общего образования подразумевают приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме с носителями иностранного языка на основе своих речевых возможностей и потребностей. Необходимость воспринимать иностранную речь на слух была и остается важнейшим условием достижения успеха в освоении языка.